¿Qué es Alfabetización TIC?

Alfabetización TIC es una iniciativa financiada por la Fundación Fraternidad Medellín e Internet Society (ISOC) que se apoya en los niveles de competencia TIC del Ministerio de Educación de Colombia. Se desarrolla mediante metodologías activas y consiste en formaciones a docentes que quieran mejorar sus habilidades y competencias digitales.

El programa es implementado por el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia – CTA, institución que, además, es el diseñador metodológico de los contenidos de esta iniciativa.

Componentes del programa Alfabetización TIC

1. Formación a docentes:

basada en metodologías activas (Design Thinking, aprendizaje basado en retos, gamificación y microlearning) para integrar herramientas TIC en sus clases, adaptándolas a las áreas que enseñan y sus planes curriculares. Formación a estudiantes: enfocado en el aprendizaje basado en retos, pensamiento computacional, programación en bloques y el desarrollo de habilidades blandas como trabajo en equipo y resolución de problemas. Formación a comunidad: capacita en herramientas útiles para sus actividades diarias, abarcando temas como marketing digital, banca móvil, telemedicina, e-learning, ciudadanía y alfabetización digital.

2. Componente de conectividad:

Conectamos zonas geográficamente dispersas con internet de alta calidad satelital de Starlink y operadores locales.

3. Plan de evaluación y monitoreo:

Se fundamenta en una Teoría del Cambio, que define claramente los objetivos, indicadores y medios de verificación para medir el avance de los participantes en el desarrollo de competencias digitales. La evaluación se apoya en dos marcos teóricos de competencia digital: para docentes, se utiliza el Marco de Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente del Ministerio de Educación Nacional. Para estudiantes y comunidad, se aplica el Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía de Vuorikari (2022). Para medir el avance en competencias digitales, el proceso de evaluación se desarrolla en varias etapas y utiliza tres instrumentos principales: prueba de conocimiento (entrada y salida), observación directa en el aula y evaluación de experiencias de aprendizaje creadas por los docentes, estos instrumentos conforman la línea base y línea de salida del programa.

4. SARI (Servicio de Asesoría Remota Integral):

Es una herramienta que funciona mediante un chatbot de WhatsApp, que permite la interacción de manera sincrónica y asincrónica con los beneficiarios del programa. Cuenta con asesorías tecnológicas: atención de requerimientos técnicos de dispositivos y solución de requerimientos de conectividad de primer, segundo y tercer nivel con operadores locales; asesorías pedagógicas: atención personalizada por medio de videollamadas, video tutoriales, llamadas o visitas. Construcción y envío de microlearning; ciberseguridad: atención de requerimientos y sensibilización sobre la importancia de la ciberseguridad con todos los públicos y PQRS.

Objetivo principal de Alfabetización TIC

Contribuir a las prácticas pedagógicas de los docentes de Instituciones Educativas Rurales de las subregiones del Oriente y Suroeste Antioqueño para el fortalecimiento de habilidades y competencias digitales, por medio de contenidos y herramientas tecnológicas que aporten al cierre de la brecha digital.

Objetivos específicos

Motivar a los docentes al diseño de experiencias de aprendizaje (creación de contenidos) y asesorarlos para que las sistematicen.
Retar a los docentes para que implementen en el aula de clase los contenidos desarrollados dentro de las formaciones TIC
Generar en los docentes motivación e interés sobre los procesos y contenidos desarrollados a lo largo de la formación dando muestras de resignificación o transformación de prácticas de aula.
Una comunicación asertiva entre los docentes, directivos y el proyecto Alfabetización TIC, a través de la mesa de ayuda TIC
Identificar los aprendizajes de los docentes con relación a los contenidos de las formaciones mediante la aplicación del marco evaluativo