El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) adelanta la construcción de productos de conocimiento orientados a fortalecer la alfabetización inicial en América Latina y el Caribe, con el propósito de ofrecer orientaciones de política pública basadas en evidencia y experiencias de implementación.
Como parte de este proceso, el BID diseñó instrumentos para recoger aprendizajes de experiencias que han trabajado la alfabetización inicial en la región. Para el pilotaje de estas herramientas, la organización nos contactó a partir de nuestra experiencia en la implementación del programa Aprendamos Todos a Leer – ATAL Oriente, desarrollado durante dos años en seis municipios del oriente antioqueño en alianza con la Fundación Fraternidad Medellín.
En este proceso, la semana pasada se realizaron entrevistas semiestructuradas con actores que participaron en el desarrollo e implementación del programa, con el objetivo de comprender qué prácticas funcionan en el aula para fortalecer la alfabetización inicial y qué condiciones permiten que estas iniciativas puedan implementarse y escalarse en el territorio.
En estos espacios participaron Yuliana González, docente de la IER Nuevo Horizonte de El Carmen de Viboral; Elizabeth Guerra, tutora del municipio de Marinilla; y Lina Marcela Pérez, coordinadora pedagógica del programa ATAL Oriente.
La experiencia de ATAL Oriente se suma así a un proceso regional que busca identificar aprendizajes y evidencias para fortalecer las políticas de alfabetización inicial en América Latina y el Caribe
