{"id":81,"date":"2021-01-31T21:08:17","date_gmt":"2021-01-31T21:08:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cta.org.co\/hub-innovacion-transformativa\/?p=81"},"modified":"2023-12-10T16:40:48","modified_gmt":"2023-12-10T16:40:48","slug":"implementando-la-innovacion-transformativa-como-herramienta-para-alcanzar-los-ods-taller-ii-12-14-de-octubre-de-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cta.org.co\/hub-innovacion-transformativa\/implementando-la-innovacion-transformativa-como-herramienta-para-alcanzar-los-ods-taller-ii-12-14-de-octubre-de-2021\/","title":{"rendered":"Implementando La Innovaci\u00f3n Transformativa Como Herramienta Para Alcanzar Los ODS. Taller II \u2013 12 -14 De Octubre De 2021"},"content":{"rendered":"\n

Desafiando la virtualidad y el d\u00eda a d\u00eda de los funcionarios p\u00fablicos en Am\u00e9rica Latina, el pasado 30 de septiembre el Hub Latinoamericano y Caribe\u00f1o de Pol\u00edtica de Innovaci\u00f3n Transformativa (HUBLAyCTIP) lanz\u00f3 un llamado a iniciativas de pol\u00edtica p\u00fablica interesadas en utilizar el marco de la Innovaci\u00f3n Transformativa (IT) para orientar sus acciones hacia el logro de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS).<\/h3>\n\n\n\n

El desaf\u00edo era doble, que los participantes dispusieran de 3 medios d\u00edas para participar en sesiones te\u00f3rico-pr\u00e1cticas y que estuvieran dispuestos a usar los conceptos de IT para reflexionar y replantear las iniciativas postuladas. La invitaci\u00f3n era a re-pensar los supuestos y formas de entender las intervenciones de pol\u00edtica. Ocho iniciativas fueron seleccionadas y siete aceptaron el desaf\u00edo y participaron en el taller entre el 12 y 14 de octubre de 2021 con un total de 25 participantes.<\/p>\n\n\n\n

Las aspiraciones y narrativas de pol\u00edtica postuladas y trabajadas durante el taller dan cuenta de una nueva agenda de CTI en Latinoam\u00e9rica marcada por los ODS. Las iniciativas abordan temas de desarrollo productivo y agricultura, contaminaci\u00f3n ambiental, conservaci\u00f3n de la biodiversidad del bosque seco tropical, protecci\u00f3n e inclusi\u00f3n del conocimiento ancestral, as\u00ed como cambios organizacionales para potenciar el impacto de programas de apoyo de CTI de car\u00e1cter comunitario y de base alrededor de uso del agua y acceso a energ\u00eda. Este portafolio diverso mostraba algunos principios de PIT, sin embargo, aspectos como la visi\u00f3n sist\u00e9mica del problema, direccionalidad y la concepci\u00f3n de la pol\u00edtica desde abajo hacia arriba, eran menos evidentes entre las iniciativas. Estos aspectos fueron discutidos ampliamente durante las sesiones al ser principios de la PIT.<\/p>\n\n\n\n

Las herramientas para apoyar la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de la PIT<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"Las
Figura 1.
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El taller fue dise\u00f1ado con el objetivo de facilitar un di\u00e1logo y reflexi\u00f3n por parte de actores de pol\u00edtica p\u00fablica a trav\u00e9s de ejercicios pr\u00e1cticos basados en la metodolog\u00eda y marco conceptual de la PIT. Las tres jornadas iniciaron con un seminario introductorio a los principales conceptos a utilizar durante el ejercicio pr\u00e1ctico, donde cada equipo trabajaba alrededor de su iniciativa con el apoyo de uno o dos facilitadores. Para tal fin, el HUBLAyCTIP dise\u00f1\u00f3 herramientas interactivas alrededor de los principales conceptos de TIP que guiaron el trabajo grupal y la reflexi\u00f3n colectiva en plenarias.<\/p>\n\n\n\n

A modo de introducci\u00f3n a la PIT, la sesi\u00f3n I abord\u00f3 los principios de innovaci\u00f3n transformativa. <\/em><\/strong>Los participantes revisaron cuales de estos principios estaban presentes en sus iniciativas utilizando el diagrama de radar de la Figura 1. Cada iniciativa evalu\u00f3 la presencia de direccionalidad, cambio sist\u00e9mico, espacios de aprendizaje y reflexi\u00f3n, desaf\u00edo social, inclusividad, cambio de redes y conflicto vs consenso. Dado que varias iniciativas se encontraban en fase de dise\u00f1o, los puntajes reflejaron el deseo de los funcionarios por implementar acciones inclusivas, que fomenten el aprendizaje y acojan el consenso y el conflicto, aunque sus narrativas y pr\u00e1cticas dejaban ver algunas contradicciones. Entender la importancia de la direccionalidad en la pol\u00edtica de CTI y facilitar el aprendizaje profundo fue un reto para los participantes, de acuerdo con las conclusiones de los facilitadores. Por ejemplo, considerar formas variadas de agricultura (agroecolog\u00eda, agricultura regenerativa) y no solamente la agricultura a escala como principal alternativa de desarrollo agr\u00edcola regional fue uno de los casos de direccionalidad abordado. Al igual que el uso del conocimiento cient\u00edfico a expensas del ancestral en la aproximaci\u00f3n de los problemas de salud p\u00fablica. Es este el tipo de discusiones que propicia la PIT abordando los ODS.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n II abord\u00f3 el cambio sist\u00e9mico y el descubrimiento y fortalecimiento de los nichos transformativos<\/em><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
La Figura 2<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

La PIT busca cambios sist\u00e9micos para reemplazar las pr\u00e1cticas no sostenibles y el concepto de nicho es fundamental para gestar las condiciones que dan lugar a una nueva configuraci\u00f3n del sistema. La Figura 2 muestra el diagrama de visi\u00f3n sist\u00e9mica que se utiliz\u00f3 para propiciar el an\u00e1lisis. Los puntos amarillos dan cuenta de los aspectos del sistema identificados por un grupo como abordados por su iniciativa. Este ejercicio fue se\u00f1alado por los participantes en la evaluaci\u00f3n del taller como uno de los m\u00e1s \u00fatiles.<\/p>\n\n\n\n

En general, las iniciativas abordaban parcialmente los componentes, siendo los nuevos consumidores y las formas alternativas de mercado unos de los elementos menos considerados. Con estos elementos se avanz\u00f3 en la actividad de Avatares, para lo cual los participantes deb\u00edan reconocer otros elementos del sistema que podr\u00edan integrar y las actividades, actores y recursos que podr\u00edan habilitar su inclusi\u00f3n y, por ende, una visi\u00f3n m\u00e1s sist\u00e9mica de la iniciativa.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 3.
<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Este ejercicio, de acuerdo con algunos de los participantes, les ayud\u00f3 a profundizar el entendimiento de los principios transformativos trabajados en la sesi\u00f3n anterior.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n III estuvo abierta al di\u00e1logo para entender qu\u00e9 buscaba hacer cada grupo a partir de las sesiones anteriores. El objetivo era seleccionar y articular acciones identificadas en la sesi\u00f3n II con alguno de los<\/strong> Alcances Transformativos<\/strong><\/a> para esbozar intervenciones de pol\u00edtica. Para ello, el diagrama de los Alcances Transformativos en la Figura 4 se dise\u00f1\u00f3 con el fin de ilustrar los tres grandes bloques que gu\u00edan las transiciones: el fomento y apoyo a los nichos, expandiendo e institucionalizando nichos y abriendo y desarticulando reg\u00edmenes. La reflexi\u00f3n y ejercicio se centr\u00f3 en como puede la pol\u00edtica p\u00fablica apoyar iniciativas emergentes de desarrollo sostenible mediante blindaje, creaci\u00f3n de redes, circulaci\u00f3n y replicaci\u00f3n fueron algunas de las intervenciones visualizadas por uno de los grupos, como se observa en la Figura 4.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Figura 4.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Algunas de las impresiones de los participantes fueron: \u201cnos vamos con una mirada mucho m\u00e1s profunda de la pol\u00edtica\u201d (Participante de la Corporaci\u00f3n Aut\u00f3noma Regional CAR Cundinamarca); \u201c[esta visi\u00f3n] nos obliga a reconfigurar la aproximaci\u00f3n de ciudad\u201d (Participante Alcald\u00eda de Cali); \u201cLa visi\u00f3n del marco l\u00f3gico limita la visi\u00f3n de Alcances Transformativos [\u2026]  [\u2026] La rigidez es una limitante importante para la transformaci\u00f3n. La introducci\u00f3n del aprendizaje es importante y no lo hab\u00edamos incorporado.\u201d (Participante Minciencias).<\/p>\n\n\n\n

Las discusiones de plenaria y conclusiones de los participantes indican la necesidad de replantear la formulaci\u00f3n lineal de la pol\u00edtica de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n definida como: diagn\u00f3stico y dise\u00f1o, formulaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n, para ubicar la experimentaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n como procesos esenciales que facilitan la definici\u00f3n de intervenciones y la participaci\u00f3n continua de distintos actores conducentes al cambio. Con este prop\u00f3sito, los alcances transformativos proveen una gu\u00eda para la intervenci\u00f3n de pol\u00edtica y la experimentaci\u00f3n, con una perspectiva m\u00e1s hol\u00edstica para el dise\u00f1o de la pol\u00edtica que la ofrecida por las fallas de mercado y usada extensivamente como principal justificaci\u00f3n para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica p\u00fablica. Esto hace parte de la agenda de trabajo del HUBLAyCTIP para el pr\u00f3ximo a\u00f1o de la mano quiz\u00e1s de algunos de los participantes de este taller.<\/p>\n\n\n\n

Aprendizajes para el HUBLAyCTIP<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Siendo esta la primera experiencia del HUBLAyCTIP con actores de pol\u00edtica p\u00fablica, el esfuerzo estuvo focalizado en proveer una agenda y herramientas que, basadas en una metodolog\u00eda y marco conceptual s\u00f3lidos, facilitaran un di\u00e1logo con actores cuyo lenguaje, narrativas y formas de acci\u00f3n distan del \u00e1mbito acad\u00e9mico. Para recoger las apreciaciones acerca del logro de este objetivo y las posibilidades de trabajo futuro, el HUBLAyCTIP realiz\u00f3 una encuesta a los participantes con preguntas acerca de la calidad y utilidad de las sesiones te\u00f3ricas, pr\u00e1cticas (Figura 5).<\/p>\n\n\n\n

\"(Figura
(Figura 5)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

la complejidad de los conceptos y la forma en que desean utilizarlos en sus pr\u00e1cticas de pol\u00edtica (Figura 6). Un total de 17 preguntas fueron respondidas por las instituciones participantes. La evaluaci\u00f3n resalta las \u00e1reas en donde mayor trabajo es requerido, por ejemplo, para \u201ctraducir\u201d los conceptos de \u201cAlcances Transformativos\u201d, sistema socio-t\u00e9cnico y nichos. Quiz\u00e1s mediante ejemplos que permitan establecer su relaci\u00f3n con aspectos pr\u00e1cticos del ejercicio de la pol\u00edtica p\u00fablica. A pesar de haber sido los conceptos de mayor dificultad, de acuerdo con las respuestas, son tambi\u00e9n los que generaron gran inter\u00e9s para ser utilizados en el fortalecimiento de las iniciativas postuladas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Figura 6<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Esta es una de las prioridades del HUBLAyCTIP, que espera materializarse en el Laboratorio de PIT que esperamos est\u00e9 al aire antes de finalizar el segundo a\u00f1o del HUB. Por \u00faltimo, el 80% de las instituciones dijeron estar interesadas en continuar este trabajo y algunas ya han iniciado exploraciones con el HUBLAyCTIP en esta direcci\u00f3n. La integraci\u00f3n de actores de pol\u00edtica p\u00fablica podr\u00e1 crear un conjunto de experiencias pioneras en Latinoam\u00e9rica que permitir\u00e1n nutrir, ampliar y consolidar esta comunidad de pr\u00e1ctica alrededor de la PIT.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Figura 7<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Por: Hub Latinoamericano y Caribe\u00f1o de Pol\u00edtica de Innovaci\u00f3n Transformativa<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desafiando la virtualidad y el d\u00eda a d\u00eda de los funcionarios p\u00fablicos en Am\u00e9rica Latina, el pasado 30 de septiembre el Hub Latinoamericano y Caribe\u00f1o de Pol\u00edtica de Innovaci\u00f3n Transformativa (HUBLAyCTIP) lanz\u00f3 un llamado a iniciativas de pol\u00edtica p\u00fablica interesadas en utilizar el marco de la Innovaci\u00f3n Transformativa (IT) para orientar sus acciones hacia el…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":90,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-81","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacados","category-20","description-off"],"yoast_head":"\nImplementando La Innovaci\u00f3n Transformativa Como Herramienta Para Alcanzar Los ODS. 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